δυσλεξία

Τι είναι η δυσλεξία;

Σε ποια ηλικία μπορούμε να τη διαγνώσουμε και από ποιόν;

Πως αντιμετωπίζεται;

Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία (όχι πάθηση) με ελλείμματα  κυρίως στην ανάγνωση και στο γραπτό λόγο.Να σημειωθεί ότι τις περισσότερες  φορές είναι ανεξάρτητη της νοημοσύνης και δεν σχετίζεται με τον προφορικό λόγο όπως, θεωρούν πολλοί.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η δυσλεξία υπάρχει εγγενής. Δηλαδή, το άτομο γεννιέται με αυτήν. Επιπλέον, υπάρχει δια βίου απλά μειώνονται τα συμπτώματα με την κατάλληλη αντιμετώπιση και το άτομο έχει μάθει να διαχειρίζεται την αδυναμία του.

Εμφανίζεται περισσότερο στα αγόρια με αναλογία 4:1.

Οι αιτίες δεν έχουν προσδιοριστεί αλλά πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι παίζει ρόλο:
  • Η κληρονομικότητα
  • Εγκεφαλικές βλάβες, που πιθανόν συμβαίνουν πριν ή μετά την γέννα

δυσλεξία

Τα βασικά συμπτώματα είναι:
  • Δυσκολίες στην ανάγνωση και στο νόημα του κειμένου. Τα παιδιά συχνά συλλαβίζουν, προσθέτουν ή μαντεύουν λέξεις,  αγνοούν τα σημεία  στίξης χωρίς να καταλαβαίνουν τι διαβάζουν.
  • Αδυναμία στην ορθογραφία. Τα παιδιά ενώ γνωρίζουν τους κανόνες ορθογραφίας,  δεν μπορούν να τους εφαρμόσουν. Κάνουν συχνά τα ίδια λάθη.
  • Δυσχέρεια στον προσανατολισμό. Τα παιδιά δεν μπορούν να διακρίνουν δεξί-αριστερό ή να προσανατολιστούν στον μήνα και στην εποχή που βρισκόμαστε.
  • Διαταραχή της μνήμης. Τα παιδιά δυσκολεύονται να συγκρατήσουν γεγονότα, ημερομηνίες με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται σε μαθήματα όπως Ιστορία και Θρησκευτικά.
  • Χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση, με αποτέλεσμα τα παιδιά να τοποθετούνται αρνητικά ως προς τις σχολικές δραστηριότητες και τη μάθηση.

Η περίοδος  που μπορούμε να χαρακτηρίσουμε κάποιον με δυσλεξία είναι η αρχή της Γ δημοτικού, καθώς τα παιδιά  αφενός έχουν κατακτήσει όλα τα φωνήματα και τους φθόγγους σε αυτήν την ηλικία και μπορούμε να διαπιστώσουμε εάν υπολείπονται στη δεξιότητα της ανάγνωσης ή της γραφής, αφετέρου εισάγονται και μαθήματα όπως Ιστορία και Θρησκευτικά και βλέπουμε εάν το παιδί αντιμετωπίζει δυσκολίες απομνημόνευσης.

Τα συμπτώματα, θα πρέπει να επιμείνουν για 6 μήνες, ώστε να ανησυχήσουμε. Να σημειωθεί ότι όλο τα παιδιά δεν εμφανίζουν με την ίδια ένταση-τρόπο τα συμπτώματα.

Η διάγνωση είναι απαραίτητο να γίνεται από διεπιστημονική ομάδα που θα συμμετέχει ψυχολόγος, ειδικός παιδαγωγός, λογοθεραπευτής, εργοθεραπευτής και παιδοψυχίατρος σε δημόσιο φορέα, όπως:Νοσοκομεία, Ιατροπαιδαγωγικά και Κέντρα Ψυχικής Υγείας.

δυσλεξία

Κάποιοι τρόποι αντιμετώπισης  για τους γονείς είναι οι εξής:

  • Ένταξη του παιδιού σε θεραπευτικά προγράμματα όπως ειδική αγωγή, εργοθεραπεία, λογοθεραπεία και συμβουλευτική γονέων από ψυχολόγο
  • Χρήση Υπολογιστή για αντιμετώπιση των λαθών της ορθογραφίας και  μελέτη θεωρητικών μαθημάτων
  • Απομαγνητοφώνηση θεωρητικών μαθημάτων για καλύτερη εμπέδωση
  • Σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου
  • Πολυαισθητηριακές μεθόδους για εκμάθηση ορθογραφίας όπως πλαστελίνη, χρωματιστοί μαρκαδόροι και δια δραστικοί πίνακες προπαίδειας
  • Οπτικοποιημένο πρόγραμμα μελέτης για να υπάρχει ρουτίνα στην καθημερινότητα του παιδιού
  • Προσανατολίστε το παιδί σε δραστηριότητες που τα καταφέρνει όπως σπορ, ζωγραφική ή μουσική
  • Τονίστε τα σημαντικά λάθη της ορθογραφίας. Δώστε στη γραφή νόημα!
  • Δίνετε περισσότερο χρόνο στο παιδί για να ολοκληρώσει μια δραστηριότητα ή να απαντήσει σε κάποια ερώτηση
  • Δώστε του την ευκαιρία να επιλέξει παραμύθια, κόμικς για να αισθανθεί πιο ελκυστική την διαδικασία της  ανάγνωσης.
  • Ενεργοποιήστε τις αισθήσεις του παιδιού. Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν συμμετέχουν στη μάθηση όλες οι αισθήσεις.
  • Θέστε ρεαλιστικούς στόχους ανάλογα με τις μαθησιακές δυνατότητες του παιδιού
  • Συνεργαστείτε με τον εκπαιδευτικό της τάξης και αργότερα με τον καθηγητή

Ας αποφύγουμε τις ταμπέλες γιατί τα παιδιά συχνά ταυτίζονται!

Θυμηθείτε ότι ένα παιδί με δυσλεξία δεν προγραμματίζει πότε θα θυμηθεί ή θα ξεχάσει κάτι!

Παπαδοπούλου Ειρήνη

eidikiagogi-symvoulesgiagoneis.blogspot.gr

 

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Please enter your comment!
Please enter your name here